工作管理與高效執行力培訓

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參加對象:? 企業高級管理人員、核心管理干部及員工骨干等
課程背景
本課程管理干部和骨干員工為核心，從執行力定義、執行不力原因、心態和行動上提升執行力四個方面，全方位打造管理者和骨干員工的執行力。結合綜合素質“贏”字模型、MKASH模型和四動力模型，讓學員在日常工作中調心態、學知識、練技能、促執行！進而提高個人工作能力，提升企業績效水平！

“贏”能力素質模型：分為執行力、職場口才與溝通、時間與目標計劃、領導力影響力、陽光心態、團隊建設六大模塊，可以全面提升企業管理人員和骨干員工的綜合能力素質
提升個人執行力的MKASH模型：從心態動機、知識學習、技能磨煉、執行策略、固化習慣五個維度，全面提升個人的執行力和能力素質，進而提升整個團隊的績效水平。

提升組織執行力的四動力模型：從文化、制度、心態、行為四個維度全面提升企業的執行力。用戰略引領、建立執行的文化；
明確標準、規范流程、嚴格制度的執行；
調整全員的心態，用老板心態、結果心態、責任心態和學習心態武裝隊伍；
用提升目標計劃管理、溝通協調能力、強化激勵管理和績效考核來全面提升企業執行力水平

課程收益
● 意識：使學員從思維上意識到執行力不力是個人發展的最大障礙是企業管理的最大黑洞
● 知識：讓學員學習執行力的定義、執行不力原因和提升執行力的MKASH和四動力模型
● 技能：全面提升學員的執行心態；用行動、溝通、目標、運營和團隊五個策略提升執行力
● 理念： 一課四訓的教學理念（預訓+正訓+自訓+復訓）讓學員牢固掌握，學以致用
● 落地：531落地實施計劃（5個收獲點、3個行動項、1項立刻去做的事）助力落地實施

課程大綱
第一講：執行力的定義、重要性及提升執行力模型
一、人生的五個度：
1. 年齡是生命的長度
2. 學識是生命的寬度
3. 意志是生命的強度
4. 夢想是生命的高度
5. 執行力是夢想實現的速度
二、執行力定義
1. 個人執行力
2. 團隊執行力
三、執行力的重要性
1. 說干就干，不整虛的
2. 牛逼的人有各自的牛逼，但共同點是都非常有執行力
3. 成大事者不糾結，成大器者不墨跡
四、沒有執行力是個人成功的最大阻礙
1. 快魚吃慢魚
2. 帶電的魚吃不帶電的魚
3. 有標簽的魚吃沒有標簽的魚
五、執行不力是企業管理的最大黑洞
六、執行不力的五大原因
1. 內心不愿干
2. 不知道干什么
3. 不知道怎么干
4. 干好了沒啥好處
5. 干壞了沒啥壞處
七、提升個人執行力的MKASH模型
1. 動機：解決愿不愿干的問題
2. 知識：解決知不知道咋干的問題
3. 執行：解決干不干的問題
4. 技能：解決干不干得好的問題
5. 習慣：解決能不能固化，會不會再犯的問題
八、提升團隊執行力的四動力模型
1. 文化
1）戰略引領
2）執行文化
2. 制度
1）明確標準
2）規范流程
3）嚴格制度
3. 心態
1）老板心態
2）結果心態
3）責任心態
4）學習心態
4. 行為
1）目標計劃
2）溝通協調
3）激勵管理
4）績效考核

第二講：提升執行力的心態
一、老板心態
1. 內心：打工心態Vs老板心態
2. 意識：為自己工作Vs為薪水工作
3. 發展：事業合伙人Vs低級打工者
4. 關系：與企業的關系是聯盟、是平臺創業而不是一個飯碗
二、四果執行法則
1. 確認結果
2. 承諾后果
3. 果敢行動
4. 創造成果
案例：九段秘書差別在哪兒？
三、責任心態
1. 付出=回報，擁抱責任=擁抱財富
2. 批評=補品，檢討缺失=補充能量
3. 挫折=存折，經歷磨難=積累經驗
4. 利他=利己，利己最高境界是毫不利己專門利人
5. 吃虧=占便宜，不吃小虧定吃大虧，耍小聰明沒有大智慧
四、陽光心態
1. 火炬：燃燒自己，引領別人，積極陽光正能量
2. 火柴：一點容易著，一吹容易滅，情緒易受他人影響
3. 濕木頭：負面大于正面，但在積極的環境中不是點不著
五、學習心態
1. 賺錢Vs值錢
2. 找尋屬于自己的學習方法

第三講：提升執行力的方法
一、行動是提升執行力的核心策略
1. 提升執行力的24字訣
1）執行前：決心第一、成敗第二
2）執行中：速度第一、完美第二
3）執行后：結果第一、理由第二
2. 執行者宣言
二、溝通能力是提升執行力的支持策略
1. 溝通公式
2. 用結構化表達提升編碼水平
3. 用傾聽提升解碼水平
4. 從各個渠道方向提升溝通水平
三、時間管理和目標計劃管理是提升執行力的支持策略
1. 時間管理提升
1）四象限法
2）艾維李效率法
3）番茄土豆燉青蛙法
2. 目標計劃管理提升：SMART原則
1）S：目標是具體的
2）M：目標是可衡量的
3）A：目標是可達成的
4）R：目標有愿景相關性
5）T：目標有有一定時限
四、提升運營管理水平是提高執行力的基礎策略
1. 制度化
2. 查核化
3. 獎懲化
1）績效考核獎懲分明：善人賞 惡人罰 則國必治
2）正向激勵與負向激勵
3）力度到位：罰要膽戰心驚、獎要感動淚流
五、提升團隊管理是提高執行力的拉動策略
1.“講過了”就“盯”——績效是盯出來的
2.“不會做”就“練”——能力是練出來的
3.“不可能”就“逼”——潛力是逼出來的
4.“沒辦法”就“想”——方法總比困難多的
5.“找借口”就“批”——理由會扼殺執行的

課程回顧與總結：
答疑與互動交流：Q & A時間
二、一課四訓教學理念：
1. 預訓：需求問卷、預先建群、案例收集、問題訪談
2. 正訓：精力集中、案例演示、現場互動、全情投入
3. 自訓：社群學習、微課補充、作業群覽、期限改變
4. 復訓：定期復訓、復盤總結、持續跟蹤、不斷提升
三、531落地實施計劃
1. 學員課后寫出至少5個（多者不限）課程中的收獲點
2. 列出3個指導實際工作的學以致用的行動項
3. 聚焦1個立刻去做行動，包含詳盡具體的行動步驟
4. 以“PDCA”來督促培訓成果的落地實施，做到有計劃、有實施、有查核、有總結
5. 以1個月為期限（時間可根據情況調整）促使學員改變，督導者最終給出評估意見