TMT培育技術實戰應用培訓

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課程大綱
第一講：秉承培育使命
一、團隊管理的必須品
1. 做一個稱職的團隊管理者
2. 理解無時不在的師徒關系
3. 觀點：管理者就是內訓師
二、組織發展的催化劑
1. 多分支線條化與人的發展
2. 組織層面的人員培育收益
3. 工學矛盾下人培育的意義
案例：差異化組織下的培育
三、注重培育的“情境”
1. 員工成長的情境關聯關系
2. 以人的成長作為首要關注
3. 人員成長的三大進階場景
四、員工培育的使命感
1. 從角色認知的角度看培育
2. 從TTT到TMT有效轉變
案例：王經理必須辭退小許嗎；

第二講：規劃培育內容
一、定位內容來源
1. 仔細閱讀崗位職責
2. 列舉關鍵指標要素
3. 梳理能力“ASK”
4. 形成待訓事項列表
二、編制訓練計劃
1. 訓練計劃表的主要維度
2. 如何填寫和管理計劃表
3. 對訓練事項做合理排程
4. 訓練計劃與業務的結合
案例：如此訓練是否合理
三、培育人員調度
1. 基于能力層安排人員
2. 圍繞工作計劃做部署
3. 說明訓練員角色定位
4. 內部激勵制度的設定
四、團隊整體培育
1. 培育過程對訓練員的訓練
2. 使用人員培育強化凝聚力
3. 形成團隊能力綜合型視圖
案例：矩陣式企業中的線條化管理；一次日常在崗輔導；

第三講：場景培育實戰
一、情境兩段四階
1．一段情境：專業能力成長
2．二段情境：管理能力提升
二、1階：人員在崗輔導
1. 新人入職系列準備工作
2. 依據計劃有序實施培育
3. 注意輔導過程四大原則
案例：忙與盲
三、2階：技能專項訓練
1. 重視并做好訓練前的準備
2. 訓練知識點流暢講解技巧
3. 將技能操作進行標準示范
4. 員工練習過程中輔導指引
5. 訓練結果強化與現場總結
四、3階：走動檢查帶訓
1. 掌握走動式管理的特點
2. 善處理陌生環境與抵觸
3. 檢查帶訓高效率7步走
4. 走動檢查帶訓3大注意
案例：基于繁忙業務場景的檢查與帶教
五、 4階：潛能激發教練
1. 正確選取被教人員
2. 潛能激發的必要性
3. 打造理想教練環境
4. 有效教練對話輔導
案例：各位，檢查的來了一位新人

第四講：和諧凝聚共創
一、回看培育過程本質
1. 做到人本管理的回歸
2. 夯實團隊建設的基石
3. 培育中相互促進成長
案例：我們不一樣
二、以終為始創造價值
1. 保障領導力的持續提升
2. 共同提升組織發展潛力（Ending）