標準化課件及微課制作培訓

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課程大綱

第一單元：如何正確認識微課
【課堂活動】提到微課，你會想到什么
1、微課、標課與系列課的邏輯關系
–【案例分享】
— 微課、標課與系列課程
— 微課、Eleaning課程和面授培訓課程的異同
2、微課的標準：
— 短：匹配形式、長度合宜
— 簡：選題獨立、內容簡明
3、微課程的形式
— 現場面授微課
— 微信課堂/網絡教室
— 互動課件
— 移動自學的視頻動畫或H5
4、微課程的特點
— 微≠碎、微≠散
— 有破有立的微課體系規劃
破——課程、體系、手冊
立——問題、經驗、變化
5、微課開發受到的挑戰：
— 萃取難、設計難、成果繁、時間緊
第二單元：如何定位微課目標
1、確定微課需求
— 知識學習類
— 技能展示類
— 心態類課程
2、確定微課目標
— 三聚焦：任務目標、學員目標、問題目標
— 兩判斷：是否需要改變、是否可以改變
【課堂演練】：確定自己微課要解決的問題和要達成的目標
第三單元：如何精煉微課內容
（擰干水分見干貨——精練內容的4S法）
1、干貨的標準
2、精煉干貨的方法
— 分類：分類的分享分析
— 選擇：選擇的分享分析
— 總結：總結的分享分享
— 提要：提要的分享分享
【課堂活動】：精煉干貨的要訣討論
第四單元：如何設計教學策略
1、分類知識的不同微課：
— 任務型微課 — 問題型微課 — 變化型微課
— 技巧型微課 — 產品型微課 — 知識型微課
— 工具型微課
2、各類微課的常規結構：
— 深入淺出的核心秘密
— 巧用比例圖，說人話
【課堂活動】參考案例與分享
3、設計整體流程：
— 成人學習五步法
— 翻轉課堂的交互式培訓策略設計
–如何案例轉化成微課
演練：設計微課的交互方式
第五單元：如何設計整體結構
1、設計微課導入形式
2、開發微課構成內容
3、組合微課展現形式
— K：激發
— F：引導
— C：強化
4、設計微課講解腳本
【課堂演練】討論并優化設計自己課程的腳本
第六單元：用做課寶軟件制作精美H5微課
1、做課寶軟件介紹
2、基礎版與專業版的異同
3、做課寶專業版的使用
— 專業版的頁碼布局和操作說明
— 如何將ppt導入
— 基礎部件與素材庫
— 如何添加語音講解
— 如何制作互動測試
— 交互動畫的設置
— 場景容器和幀動畫
4、微課與微課系列
第七單元：案例設計與開發
1、案例的含義
2、為什么要做安理
3、案例的特點
4、案例的撰寫格式
5、如何開發和整理案例
6、案例的解決方案