管理者溝通式管理培訓

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課程大綱
第一章 藍圖素描——業績型領導者的快速成長路徑剖析
?溝通式管理與傳統領導力的區別
?從聚焦素養到聚焦業績
?從超脫管理到服務管理
?從哲學思辨到深入業務
?從個人成長到團隊成長
?業績型領導者的思維高度調節
?海拔0米：業績型領導者為什么會成為救火隊員
?海拔1000米：業績型領導者的機制思維
?海拔5000米：業績型領導者的氛圍思維
?企業文化與工作氛圍的區別
?業績型領導者在組織內部建立良性工作氛圍的基本路徑
?業績型領導者的責任認定與工作職責分析
?業績型領導者必須解決的四個團隊問題
?領導團隊厘清目標
?領導團隊共創計劃
?領導團隊高效執行
?領導團隊確認成果
?業績型領導者必須修煉的六項基本功
?業績型領導者的目標導向技能
?業績型領導者的計劃共創技能
?業績型領導者的進度掌控技能
?業績型領導者的績效支持技能
?業績型領導者的團隊關懷技能
?業績型領導者的成果激勵技能
第二章業績型領導者的目標導向技能
?傳統領導者的三大盲區：
?不知道自己對什么負責
?無法正確的設置目標
?缺少規劃意識
?只有建立正確的責任意識才能成為優秀的業績型領導者
?業績型領導者的關鍵素養：在復雜環境下做出動態平衡決策
?了解目標管理的來龍去脈：迷你管理發展簡史
?弗里德雷克·泰勒與科學管理
?亨利·福特與流水線
?彼得·德魯克與目標管理
?從目標管理到項目管理
?S.M.A.R.T原理應用水平測試
?S.M.A.R.T原理精解
?Special的內涵
?Measureable是量化的意思嗎？
?Agreed/Available/Achievable都是A，意義一樣嗎？
?Relational/Relistic都是R，意義一樣嗎？
?Time-frame與組織運營的關系
?業績型領導者如何制定一個Achievable的目標？
?還在按年、季、月、周分解目標？分解了能達成嗎？
?業績型領導者基于戰略思維的目標分解技術

第三章 業績型領導者的計劃共創技能
?領導個人決策和團隊民主決策是矛盾的嗎？
?計劃共創的三個核心問題：
?如何充分發揮每個團隊成員的力量？
?如何保證計劃共創中每個團隊成員都積極參與？
?如何保證計劃共創中的團隊成員充滿創意？
?巧用SCC創意圈擺脫民主決策的低效怪圈
?計劃共創的四個關鍵任務
?明確團隊工作重心
?找到項目最佳實施方案
?找到項目負責人
?激發和保護項目負責人的信心
?如何組建低成本、高效率的團隊結構支持項目成功？
?從考核型管理者升級為業績型領導者的關鍵瓶頸
?幫員工解決問題，越解決越笨
?幫員工動腦子，越幫越懶
?幫員工找資源，越找越窮
?對團隊成員進行有效的計劃評估，提升團隊績效表現

第四章 業績型領導者的進度掌控技能
?風行二十年的執行力課程卻沒有一門能長久實施，為什么？
?傳統執行力管理的巔峰：《執行文化建設表》深度應用指南
?管理是管人？管事？還是管業績？還是管資源？
?傳統管理者關注的三大焦點
?效率
?品質
?成本
?業績型領導者關注的三大焦點
?目標
?交付
?風險
?進度掌控的關鍵要素：企業時間管理
?時間管理是企業管理的工具，而不是自我管理的工具
?第1代至第5代企業時間管理技術模式解析
?建立團隊進度協作氛圍的《時間管理表》
?《時間管理表》的三大價值
?對成員進行有效授權
?放大業績型領導者的時間價值
?徹底將管理者從監督中解放出來

第五章 業績型領導者的績效支持技能
?案例體驗：一次印象深刻的業績匯報會議
?傳統管理者的績效溝通模式三大特點
?面向過去
?評價為主
?命令與無奈
?業績型領導者的績效溝通模式三大特點
?面向未來
?解決問題為主
?共創解決方案
?如何推動下屬更好更快的完成業績？
?業績型領導者如何與成員共同排除工作推進中遇到的問題？
?如何培養成員獨立思考的能力？
?如何根據需要增強/減少成員對領導者的依賴？
?業績型領導者進行績效支持的三種關鍵思考方式：
?慣性思考模式
?線性思考模式
?系統思考模式

第六章 業績型領導者的團隊關懷技能
?誤區：人性化管理是增加福利和不斷討好員工嗎？
?人性化管理 = 團隊動機管理 = 更能帶來業績的領導者
?基于X理論的團隊動機管理：顛覆三觀的馬斯洛深度解讀
?馬斯洛中的“生理需求”與“心理需求”界定
?金錢激勵在管理中為什么會越來越無效？
?不花錢的激勵真的是靠忽悠嗎？
?只有能夠創造員工剛需的領導者，才能帶來業績
?業績型領導者面臨的新挑戰：從運用制度轉向運用“真善美”
?基于Y理論的團隊動機管理：顛覆三觀的馬斯洛更深度解讀
?業績型領導者如何覺察團隊成員的動機
?成員正面動機的覺察、解讀和引導
?成員負面動機的覺察、解讀和引導
?業績型領導者如何建立低成本常態化的團隊關懷機制？
第七章 業績型領導者的成果激勵技能
?區分“成果”與“結果”是業績型領導者的必備技能
?如何將自己培養成為“用發展眼光解決問題”的卓越領導？
?應用成果激勵技能建立組織成員的信仰
?建立對方法的信仰
?建立對領導者的信仰
?建立對組織的信仰
?建立對文化的信仰
?應用成果激勵技能提升業績型領導者的話語權
?對上級的話語權
?對下級的話語權
?對平行伙伴的話語權
?超越技能：業績型領導者的“有為而治”與“無為而治”