O2O模式下的混合式學習項目設計

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【理念篇：學習項目設計的體系邏輯】
1.學習項目設計價值定位：三個基本觀點；
2.學習項目設計的核心模式：組織培育內在成長基因的2種模式；
3.項目角色與資源評估：企業學習發展地圖；
4.學習項目設計的體系結構：體系+平臺+移動化
5.技術趨勢與挑戰：學習變革時代的到來

【定位篇：項目設計流程與定位】
1.混合式學習項目設計流程說明；
2.混合式學習項目設計的核心技術模型；
3.學習項目設計：需求定位五星模型;
4.非結構化主題定位：通過共識工作坊定義主題；
5.結構化需求分析：勝任力快速建模與人才盤點九宮格應用；
6.結構化的需求分析：整合員工個人發展計劃；

【規劃篇：規劃系統和關聯架構】
1.學習資源規劃的PBMOC框架
2.學習項目知識地圖規劃：六層次技能塔應用
3.在線學習資源規劃：學習社區與移動學習資源盤點
4.師資盤點與角色匹配：讓學習資源流動起來。

【設計篇：生成學習序列】
1.學習項目設計的四層邏輯框架
2.教練技術應用：學習項目設計的三條人脈線
3.行動學習設計：分類及關鍵技術
3.學習策略設計：基于OJT的結構化學習策略設計
4.學習社區與移動學習：社區、微課開發與翻轉課堂
5.系統設計：結構化學習路徑設計和地圖輸出。