中高層管理技能提升訓練培訓
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交廣國際內訓特色:
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課程以學員為中心,而非講師為中心,倡導“做中學”
課后設計學員個人行動方案,幫助企業驗證學習效果
管理培訓工具課程包可留在企業重復使用,賦能于人
● 全面系統地認知管理者的角色定位、責任和重要性,提升自我格局,掌握行之有效的管理方法和工具;
● 培養管理者的組織能力、團隊培養能力、溝通協調能力,厘清目標與障礙,制定清晰計劃,提高團隊產出效益;
● 掌握教練式領導力精髓,透視人性中的盲點,變管理為引導,變督促為激勵,讓日常工作變得輕松高效;
● 塑造個人管理風格,通過價值觀導向,為團隊植入自我驅動基因,培育積極進取的企業文化。
第一講:管理者的自我定位和正確認知
一、沒有天生的管理者
二、管理者的每日三省
1. 對下屬能力發揮的影響
2. 對團隊整體氣質的塑造
3. 應對互聯網時代行業快速變革的能力
三、不同領導力水平公司的業績差異
1. 互聯網公司VS傳統企業
2. 聯想與華為冰火兩重天
3. BAT的管理基因和氣質風格
4. 掉隊的百度和失落的搜狐
四、管理者的自我革新
第二講:團隊目標設定與達成路徑
一、個人目標與組織目標
二、目標設定的三個維度
三、目標與障礙
1. 不要自我設限
2. 發現更多可能性
3. 主動尋求外部支持
現場演練:我們與目標的距離
四、任務目標分解
1. 形成閉環
2. 責任到人
五、高效時間管理
1. 碎片化時代的危害
2. 時間管理四象限
3. 管理者為什么總覺得時間不夠用
第三講:溝通授權的步驟和方法
一、有效溝通
1. 聆聽——基于同理心的傾聽
2. 發問——角色抽離,不代入自身立場
3. 區分——抽絲剝繭,厘清事實與真相
二、充分授權
1. 清晰理解,建立約定
2. 給出建議,但不提供解決方案
三、過程管理
1. 行為動機導向,過程中糾偏
2. 個人期望驅動,成果最大化
四、正面回應
1. 簡明、客觀、直接
2. 無情緒傾向
3. 只對人,不對事
五、承擔責任
情景模擬:最有效的溝通——深入心智
第四講:執行力是績效管理的試金石
一、創造效益VS逃避
1. 假裝不知道的是什么
2. 旁觀者、參與者還是承擔者
二、執行的終極目標:兌現承諾
1. 為什么承諾的事情總打折扣
2. 習慣性找借口
3. 盲點和慣性思維
4. 哪些人是公司的負資產
5. 說一百句不如做成一事
小組活動:責任擔當與高效執行
第五講:向上管理與團隊培養
一、向上管理的重要性
1. 正確理解上司的意圖
2. 充分了解上司的管理風格
3. 掌握與上司的溝通模式
現場研討:假如你的老板是任正非、馬云或者雷軍
二、做個教練式領導
1. 什么是教練式領導力?
1)教練是一面鏡子
2)教練是催化劑
3)教練是指南針
2. 教練型領導VS普通管理者
1)管理者偏重于管控,教練偏重于激發
2)管理者偏重于執行,教練偏重于理解
3)管理者偏重于指令,教練偏重于引導
4)管理者偏重于結果,教練偏重于過程
5)管理者偏重于批評,教練偏重于糾正
6)管理者偏重于懲罰,教練偏重于承擔
案例研討:管理是一門科學,領導是一門藝術
第六講:團隊文化建設
討論環節:企業文化太虛?
一、價值觀驅動
1. 阿里巴巴的聞味官
2. 找到氣味相投的一群人
3. 個人價值觀與企業價值觀融合
二、企業愿景和使命
1. 為什么民營企業平均壽命不超過三年
2. 腳踏實地,使命必達
視頻賞析:阿里巴巴IPO之路
三、對外狼性十足,對內純潔無暇
1. 建立歸屬感
2. 創造職業成就感
四、不要停止學習,做自己的教練
1. 磨刀不誤砍柴工
2. 自我驅動心法
互動環節:建立正向的團隊氛圍
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