優秀班組長現場安全管理技能培訓
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課程大綱
導入:班組長安全角色認知
一、班組長的的角色認知
1. 班組長的地位和作用
2. 班組長應具備的素質和管理能力
3. 班組長安全管理職責
二、如何做好生產線員工的教育培訓
1. 班組新進員工的上崗培訓重點
2. 在職員工的教育訓練重點
3. 班組員工教育訓練執行步驟
第一講:班組長的現場管理
一、晨夕會管理
1. 晨夕會的好處和安排
2. 晨夕會的主要內容
實戰演練:團隊晨會夕會大PK
二、5S管理與五常法
1. 整理(常組織)
2. 整頓(常整頓)
3. 清掃(常清潔)
4. 清潔(常規范)
5. 素養(常自律)
頭腦風暴:5S推行當中的困惑
三、目視管理與看板管理
1. 目視管理與作業現場
2. 可視化看板的巨大作用
案例分析:你的上司最賞識什么樣的管理者?
討論練習:用團隊建設領導者最佳實踐工具測量你的管理風格
隨堂練習:學以致用,制做看板
四、4M變更控制和如何控制
1. 作業者變更
2. 工裝夾具設備變更
3. 材料變更
4. 作業方法變更
案例分析:4M變更案例分析
五、班組統計報表和設備管理
1. 統計報表的作用
2. 各種報表常見的問題
3. 班組作業報表的管理
4. 設備保養分類和設備的目視管理
案例分析練習:學以致用,班組報表改錯題
實戰練習:如何做好班組現場管理
標桿案例:強勢的現場——美的班組長怎么做
第二講:如何控制人的不安全行為
一、作業人員不安全行為的表現
1. 人的不安全行為的概率
2. 人的不安全行為的分類
二、怎樣提高人員的安全意識
視頻案例分析:事故的代價
實戰練習:寫出團隊的安全承諾并實施
三、不安全行為的原因分析及解決方法
1. 人的不安全行為的首要成因
2. 制定本單位安全生產責任制的要求
3. 建立、健全本單位安全生產激勵機制
4. 提高員工素質,自我管理約束
5. 用事故案例進行全員教育
6. 檢查督促激勵,狠抓責任落實
四、怎樣消除習慣性違章
1. 分析違章原因,持續改進管理
2. 安全生產管理強制性
3. 彌補傳統安全生產管理的缺陷
五、作業的標準化
1. 實施目標管理
2. 建設安全文化
3. 推行科學的安全管理方法
案例分析:不同場景你扮演著不同的角色
實戰演練:如何做好班組現場人的安全管理
第三講:如何控制物的不安全狀態及環境
一、控制物的不安全狀態
1. 健全設備管理制度
2. 做好設備的安全檢查
案例分析:杜邦安全最佳實踐DNT和LTCT
二、控制環境及其他
1. 職業危害的防范
2. 員工不良情緒的管理
3. 廠內交通安全防范
4. 廠外交通安全防范
案例分析:杜邦安全最佳實踐TAKE TWO
第四講:班組現場管理案例分析
1. 班組員工教育訓練案例分析
2. 班組員工激勵案例分析
3. 班組員工現場改善案例分析
案例:班組一日管理內容
實戰演練:掌控班組作業全流程,根據提示畫出流程圖
第五講:自我管理藝術及管理理念的提升
一、職業生涯規劃與認識自我
二、目標管理
1. 目標基本概念
2. 設定目標步驟
3. 目標如何分解
4. 目標達成步驟
三、有效溝通
1. 傾聽和說的技巧
2. 與不同性格的同事、下屬、上司相處
3. 與平級、上下級有效溝通,處理異議
四、自我時間管理
1. 合理處理
2. 反思評估
3. 優化調整
4. 事先計劃
案例分析:運用5WHY徹底解決問題,持續改善
五、如何解決與品管部、業務跟單之間“鐵三角”關系
1. 用行動告訴上司:我是多么的優秀
2. 怎樣贏得上司的賞識
3. 用行動引導下屬:我是多么的稱職
4. 如何處理與員工之間的沖突
5. 如何協調班組與品管之間的矛盾
6. 如何協調班組與業務之間的矛盾
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