高責任的管理授權能力培訓

● 使管理者清楚認識到授權的重要性，培養管理者在團隊管理中授權的自覺性。
● 了解授權的狀況，懂得如何授權，掌握授權的具體方法和技巧。
● 使管理者學會如何通過有效的控制來有效防止或減少授權失誤，使下屬的積極性、才能和責任感得以充分發揮，最終提升自身的管理成效。

第一講：認知授權的作用
一、對上作用——提高效率化忙為閑
1. 成功的管理者不是整天忙得團團轉的人，而是一切盡在掌握之中又悠然自得的人
2. 充分向下授權，降低決策層級，將決策點置于流程內部
3. 通過授權提高企業的凝聚力，提高企業的創新能力
4. 適時監控與追蹤，正確的授權是相對的、有原則的
二、對下作用——培育員工激發潛力
1. 打斷下屬“依賴”神經鏈，訓練下屬分析問題、全面思考問題的能力
2. 讓下屬產生信心與成就感，激發下屬的行動力
3. 通過授權讓下屬忙碌起來，使下屬成為獨當一面的人才
4. 方便選拔企業后備關鍵人才

第二講：選擇授權的事務
一、范圍認定——目標明確責任清晰
1. 授權是委托他人做某件事情，指派某人為另一人的代表，分派任務和權力
2. 權包括三方面含義：人事權、財務權、業務權
3. 授權是兩方共同的事情，在授權時，管理者要清晰地闡明授權任務。，以簡練、精確地語言來布置授權工作
4. 如果不能對員工進行有效的控制，當員工的自覺和忠誠逐漸喪失時，授權就變成了放縱
5. 實行控制的方法有：審計、資源集中管理、企業文化向心力、團隊活動、例會、走動式管理、抽查巡檢等
二、分別對待——有效區分因事授權
1. 必須授權的工作，授權風險比較低，經常重復的工作
2. 酌情授權的工作，可以由管理者來做，也可以授權讓下屬來做，授權給下屬，主要是為了培養下屬在工作當中的能力，有時碰到一些特殊的情況，不得不授權
3. 不能授權的工作，由于組織結構是層級化的，總有一些工作是無法或不能授權給下屬做的
4. 逐步授權的工作，有風險，但可以控制的工作

第三講：指定被授權人員
一、權變有序——相互信任視能授權
1. 相互信任是授權的前提，不能授而生疑，大事小事都干預，事無巨細勤過問，管得過多、過細會使下屬無所適從，不知從何處入手
2. 授權后允許下屬具有一定的自主權，只要不違背大原則，大可不必過問，不要隨意進行牽制和干預
3. 授權過度會有很大的風險，授權不夠，會影響被授權者主動性的發揮，授權者也會厭煩被授權者沒完沒了的請示匯報
4. 把被授權者放在一個有框的空間中發展，不排除有效的監督
二、避免反授——替他擔責回絕做事
1. 可以替下屬承擔責任，但是不可以替下屬做事，權力永遠不能脫離責任，因為責任一旦等于零，權力就會成為負數
2. 必須使被授權者明確自己的責任，一是被授權的人在執行權力的過程中應該遵守什么要求，二是對工作的結果應該承擔哪些責任
3. 請示型反授權，向授權者請示匯報，求得授權者指示
4. 問題型反授權，向授權者提出許多問題，請授權者給予解決，提出數個方案，請授權者做出選擇
5. 事實型反授權，想證明自己才能，不愿意請示匯報，導致工作中出現問題形成事實后不得不叫授權者解決
6. 逃避型反授權，不愿意干，不愿意承擔責任，工作中采取請假、制造工作“撞車”等方法，把工作推給了授權者

課堂講授的主要工具名錄
1. ? 化忙為閑的工具：己力——他能——他智
2. ? 培育員工的工具：產生——打破——激發——成就
3. ? 管理授權的定義：權力+范圍+責任
4. ? 管理授權的類別：人·財·事
5. ? 明確授權的工具：授權工作布置表
6. ? 監控方法的工具：海陸空
7. ? 因事授權的工具：風險常規矩陣
8. ? 權變管理的工具：六權階梯執行力
9. ? 避免反授權的工具：猴子管理原則