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非職權領導力培訓

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交廣國際內訓特色:

運用國際室內體驗式課程教學七步模型進行課程設計

運用交廣國際室內體驗式管理培訓道具進行互動教學

運用當前世界500強企業或結合行業現實案例進行分享

課程以學員為中心,而非講師為中心,倡導“做中學”

課后設計學員個人行動方案,幫助企業驗證學習效果

管理培訓工具課程包可留在企業重復使用,賦能于人

課程收益

● 知道營銷渠道的意義與作用;
● 了解企業或是客戶需求,設計開發新的營銷渠道;
● 選擇適合企業的營銷渠道合作伙伴;
● 根據企業的營銷戰略,選擇并實施合適的營銷渠道模式;
● 解決營銷渠道關鍵的問題;
● 提升營銷渠道整體績效。

課程大綱

第一講:權力的解讀
視頻研討:《穿普拉達的女王》:是權力還是領導力?
一、權力=你可能的影響力
二、權力的基礎
1. 對特定群體的歸屬心理
2. 對杰出人物的崇拜心理
3. 對行為表率的模仿心理
4. 對領導權威的服從心理
三、權力的類型
1. 職位權力
2. 個人權力
視頻研討:《亮劍》:趙剛憑什么征服了李云龍?
1)兩種權力的關系
2)兩種權力的對比
3)建立你的個人影響力
視頻研討:《康熙王朝》:周培公是如何讓圖海折服的

第二講:構建個人影響力
一、你在團隊中的影響力測試
自我分析:管理者為什么會有權
自我分析:權力如何變為影響力
二、關于影響力
1. 影響力的定義
2. 影響力的來源
三、影響他人過程中常見的挑戰與障礙
四、何謂:非職權影響力?
五、運用非職權影響力的三個關鍵要素
六、在企業中發揮影響力
1. 影響部屬——激勵、幫助部屬進步
2. 影響同事——促使精誠合作和團隊精神
3. 影響上司——自己的想法變成上司的想法
七、建立互信——影響力的基礎
八、影響力是贏得的,不是被賦予的
視頻分析1:《贏在中國》:隊長為什么不能動用職權?
視頻分析2:《贏在中國》:失敗到底是誰造成的?
九、非職權的領導力,來自信從
1. 領導藝術的差異:控制與釋放
2. 領導力的三個層級
3. 非職權領導力的本質——信從
4. 領導藝術在執行力中的降本增效
5. 自我完善,激發信任
6. 互信互賴——高效能組織的核心
十、構建非職權影響力五步
1. 移情技術-創造互信的氛圍
2. 詢問技術-開啟雙向溝通大門
3. 同理心聆聽與回應技術
4. 沖突處理技術
5. 雙贏思維與雙贏技術

第三講:解決實踐中的領導力問題
1. 領導與管理
2. 面對下屬提條件我們應該怎么辦?
3. 如何把握關鍵時刻
4. 下屬相信什么樣的上司
5. 如何感召下屬
6. 如何激勵下屬
7. 成為真正非職權的領導者
視頻分析:《角斗士》:馬西莫斯是如何一步步成為領導者的

第四講:總結
1. 領導是過程,而非職位
2. 領導團隊還是群體
3. 卓越領導力

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