分層分類培訓體系管理

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課程大綱：

引子：VUCA時代的學習發展三支柱模型
1、CTL（Center of Tech lead）技術領導者中心
2、LDC（Learning & Development Center）學習發展中心
3、KMC （knowledge management Center )知識管理中心

一、培訓體系的細化分類
1、訓練體系
2、培訓體系
3、培養體系

二、分層級的培訓規劃制定
1、編制部門培訓預算
2、二級培訓體系建立
3、制訂部門培訓計劃
互動：如何建立各職位的培訓路徑圖？

三、分層分類的培訓管理七宗最
1、因人、因事、因時而異
2、集中培訓與分散自學結合
3、線上直播與線下學習結合
4、制度約束與經濟獎罰結合
5、特殊工種與一版工種結合
6、內培外培與脫產業余結合
7、黨建學習與管理培訓結合

四、學習制度
1、積分機制
2、輔導員機制
3、分組深度匯談
4、21天打卡計劃
5、班委全流程管理

五、分層分類的培訓管理案例解析
1、惠普大學培訓體系三個層次
（1）公共平臺培訓（CORE）
（2）專業平臺培訓（BUSINESS）
（3）領導力培訓
2、中銀大學培訓體系條線分類
（1）總分聯動：全行業務條線劃分為20個專業序列
（2）每個序列設置初、中、高、資深和首席5個職級
（3）根據不同序列、不同職級的要求建立勝任力標準
（4）構建OGC、PGC、UGC相結合的內容產出模式
（5）配套培訓考試認證，堅持“先獲資格、后上崗”
（6）創新性組織體系：產學研創領導小組、校董會

案例庫：

一、北汽福田：用造車的理念培養人
1、動力系統：以任職資格體系為牽引機制
2、底盤系統：構建企業基礎培訓體系
3、駕乘體驗：以學員為中心

二、長安汽車分級管理案例解析
1、任職資格體系開發的五步流程
（1）業務分析
（2）職層細分
（3）標桿人物行為分析
（4）標桿人物資格分析
（5）任職資格標準定稿
2、長安汽車師資分級管理法
（1）資深培訓師
（2）一級培訓師
（3）二級培訓師
（4）三級培訓師
3、長城汽車：課程設計與學習地圖開發
（1）識別各崗位所需的技能、素養與能力
（2）每項崗位技能都對應不同層級的課程
（3）梳理各崗位與各系統所需的必要課程
（4）長城以系統為橫坐標，序列為縱坐標

三、GE領導力發展的層級培訓體系
1、五個階段
2、六個層級
（1）FOL
（2）NMDC
（3）ALP
（4）MDC
（5）BMC
（6）EDC

四、寶鋼五層三進式體系的分層分類原則
1、廠部層行政負責人必須參加安全資質培訓并取得證書
2、六西格瑪項目明星的管理人員必須參加明星資格培訓
3、勝任素質考核未達標的管理人員必須參加領導力培訓
4、老線技術改造的管理者必須參加項目管理理念的培訓

五、置信案例：文武雙全的新員工培養體系
1、“3C”課程體系
（1）企業公民（Corporate citizenship）
（2）環境框架（Contextual framework）
（3）核心職場能力（Core workplace competencies）
實施專業分級認證
2、ISO9001：2008國際標準
3、ISO10015：1999（質量管理培訓指南）的貫標與認證

六、百度“鴻鵠”儲備高級經理訓練營的三大精髓
1、通過測評工具，提供個性化輔導
（1）MBTI測評
（2）DISC測評
2、行動學習研討會，加速學員融合
（1）加強了同層級、不同體系學員融合
（2）從全局出發，降維打擊，破解難題
3、匯報環節與項目前、中、后期有機結合
（1）工作感悟匯報
（2）導師輔導匯報
（3）創新項目匯報