非人力資源經理的人力資源管理培訓

本課程旨在通過人力資源工作活動的分析，為非人力資源部門的經理以下簡稱直線經理、提供了解人力資源管理六大模塊的基礎知識，掌握人力資源工作流程，清晰直線經理的角色定位，明確工作中職責與分工，責權區別，并為其協助做好部門人力資源工作提供可借鑒的方法與技巧，以提高管理者個人人力資源管理水平和能力，實現組織人力資本的核心競爭力。

第一講：管理者自我崗位認知
案例導入：他們都是誰在招聘
一、人力資源部的職能定位
1. 傳統人事部門定位
小組討論：我們的人事部門在做什么
2. 新時代的戰略人力資源部的定位
小組討論：我們希望我們的人力資源部做什么
3. 認知人力資源的六大模塊
1）組織規劃
2）招募聘任
3）培訓發展
4）績效考核
5）薪酬管理
6）員工關系
4. 人力資源的三大支柱發展
1）人力資源專家
2）人力資源服務
3）人力資源BP
二、職能部門經理的職能定位
1. 企業組織架構“金字塔”各層級的定位
1）高層——做正確的事情
影片欣賞：亮劍節選
2）中層——正確的做事情
影片欣賞：亮劍節選
3）基層——把事情做正確
影片欣賞：亮劍節選
2. 直線經理的定位
案例：直線經理有哪些權力
三、人力資源部門與其他部門的關系
案例：人力資源的哪些權力需要握在部門經理手上
1. 人事權上的職責分配
2. 人事工作中的分配

第二講：選人——直線經理如何選擇下屬
一、知己所需——崗位、職責分析的流程
案例分享：《***崗位說明書》
二、覓才有道——慧眼識人
案例分享：他適合做什么
三、辯才有法——心中有桿秤
案例分析：一碗水端的平嗎？
四、選人原則——寧缺毋濫
案例分享：人多不見得能出活

第三講：用人——直線經理如何有效的用人
一、對四類不同下屬的帶領方法
1. 高能力高意愿
2. 高能力低意愿
3. 低能力高意愿
4. 低能力低愿意
二、用人所長避其所短
1.“因崗”分析法
2. 知識結構分析
3. 素質基礎分析
4. 霍蘭德職業興趣測量
5. 社會經驗分析
工具：冰山模型
三、用人所愿
1. 行為意愿分析
2. 個人階段需求分析職業生涯
3. 家庭社會環境分析環境影響

第四講：育人——直線經理如何培育下屬
一、下屬培訓目的
1. 教會方法
2. 改變認
二、直線經理育人方法
案例分享：華為的師帶徒機制給我們的啟示
1. 直線經理是培訓效果有效轉化的橋梁
案例分享：新人都喜歡什么樣的培訓
2. 育人原則——術有專攻

第五講：留人——直線經理如何留人
一、直線經理建立薪酬的認知
1. 工資
2. 獎金
3. 股票
4. 福利解析
二、直線經理的基層激勵原則
1. 日常的口頭激勵
2. 正確的批評方式
3. 合理使用績效考核
第六講：裁人——直線經理如何裁減員工
一、合理使用試用期
1. 勞動合同上一定要明確職能和目標
2. 月度考核一定要做
3. 考核后一定要面談
二、辭退面談的注意事項
1. 攻心為上—讓員工認為廟小
2. 一旦做出決定就不能更改
三、辭退員工的注意事項
1. 完美結局-好說好散
2. 合理利用勞動合同法
3. 該止損就要止損