我將無我 ?用心執行

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【課程大綱】
第一單元：課程準備及策略說明
1、學員分組
分組（每組9人以下；至少5各組）、起組名、選好各組負責人；
2、問題導入
（目的：找到各自的問題，帶著問題開始一天的學習）
1）導入執行力課題，集體羅列有關執行力提升的諸多選項；
2）形成有關執行力提升的核心選項2-3項，成為本次培訓的項目總課題；
3）每組從總課題中選出1項，作為本組的分課題；（有重復，因此會有競爭）
4）各組羅列其所選分課題之所以重要的諸項理由；
4）各組獨立研討分課題改善、提升的路徑與方法；（課程中展開）
5）以組為單位，公開陳述，接受質詢；開展課堂辯論。（課程中展開）
3、形成成果
1）階段展開
每單元講述內容結束后，都安排推進研討，對方案進行增益；
2）經驗內化：
結合崗位經驗，對崗位執行力提升，提出具體行動方法。
3）成果總結：
以組為單位，提交當天學習、研討成果；
書面整理，公開陳述。
（注：問題引導，分組安排，利于在整個過程中安排團建環節的展開。）

第二單元：回歸當下：經濟、市場的現狀與趨勢
1、有限與無限
1） 5000年存量博弈
2） 500年市場擴張
3） 70年科技競爭
2、同質化的社會
1） 金融
2） 數據
3） 用戶
3、正在發生的未來
1） 社會的需求
2） 政府的動力
（注：這一部分，從中美貿易戰入手，說明貿易戰的的本質；從信息流、資金流、物流、人才流的交互運動入手，說明當下市場機構性調整的本質、同質化市場的本質。目的在于說明：環境在變，不干沒出路！）

第三單元：回歸文化：不確定環境中的信仰之錨
1、常道——中國文化的內在邏輯
2、常德——中國文化的認知路徑
3、常態——中國文化的精神結構
（注：這一部分，從歷史與文化的角度，為身處不確定環境（無常）中的個體，尋找相對確定的認知模型（常道與常德）。了解國學文化中有關素質與執行力提升的實用理念與工具。目的在于說明：在不確定的未來競爭中，深邃、穩定的文化自信對執行力提升的重要性。）

第四單元：回歸自我：打造職場高情商的執行主體
1、建立心理資本
1）心理資產與心理資本
2）“修身（自我修養）”在“八條目”中的中樞作用
2、心理資本建立的具體方式：
1）自覺——知幾
2）自律——靜止
3）同理——人我
4）同人——誠常直和
（注：1、這一部分，結合梅耶和戈爾曼的情緒智力模型和國學中的“八條目”模型，從“修身”這個關鍵點（自天子以至于庶人，一是皆以修身為本）入手，建立執行力的核心——心理資本。意在說明：無論是個人執行力、團隊執行力、基層執行力、中層執行力，關鍵，都在于修正個體——要想搞定客戶，首先搞定自己！2、這一部分，會講到幾個通用的執行力提升工具，如SMART原則等。）

第五單元：回歸客戶：打造有溫度的高效執行力
1、兩個假設
1）自身：資產水平暫時不對稱
2）客戶：內心不確定性普遍存在
2、一個前提：榮歸客戶
3、四個維度
1）動靜——還至本處
2）財富——財無定式
3）義利——義以生利
4）修養——善假于物（隨機安排以下內容）
■ 國學養生：上士養心
■ 角色認知：天尊地卑
■ 人際溝通：近而相得
■ 組織管理：順信尚賢
■ 時間管理：急務要務
■ 家庭雍睦：知敝永終
■ 子女教育：恩生于害
（注：這一部分，通過四個執行維度和一些規定情景，引導學員走入有溫度的執行場景。涉及個人養生、角色定位、管理、家庭關系、子女教育、財富傳承、商業倫理等方面——都是客戶高比例關注的話題和領域。一旦引入國學獲文化的維度，銷售執行就會變得更有溫度、更富人情味，因此，會讓“成交”變得更“有意義”、成交率更高。）

第六單元：教學總結
1、課程總結
2、成果分享