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高效能職業人士的七個習慣培訓

高效能職業人士的七個習慣培訓

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交廣國際內訓特色:

運用國際室內體驗式課程教學七步模型進行課程設計

運用交廣國際室內體驗式管理培訓道具進行互動教學

運用當前世界500強企業或結合行業現實案例進行分享

課程以學員為中心,而非講師為中心,倡導“做中學”

課后設計學員個人行動方案,幫助企業驗證學習效果

管理培訓工具課程包可留在企業重復使用,賦能于人

課程收益

● 端正思想,明確職業的定義,深度挖掘職場工作的意義;
● 突破思維定勢,明確職業成功的路徑,掌握基本的原則和方法;
● 操之在我轉變觀念,把握正確職場成功者心態。
● 以終為始,要事第一,個人目標、職業規劃與組織目標如何統一。
● 識別蘊藏在人與人差異中的巨大潛能,并使之化為雙贏的資源。
● 學會傾聽,改善溝通,建立雙向渠道減少管理內耗。
● 學會創造學習型人際關系的方法和與他人共贏的做事技能
● 高效管理自己,蓄能更新,與時俱進不斷發展

課程大綱

導言:解讀“習慣、效能與效率”
看《建國大業》視頻感悟
李宗仁與鄧穎超的做事習慣
第一講:從依賴到獨立——人生最重要的一公里
習慣1:思維轉換,發現全新自我
1. 職業的定義/發現工作的意義
2. 知道與做到
3. 卓有成效是可以學會的:效能=P/PC的平衡
4. 職業人的成熟漸進圖,由內而外實現個人和人際效能
實戰工具:職業成熟模型、觀為得圈等
習慣2:主動積極——建立個人愿景的原則
——當我們再也無法改變環境時,我們只能嘗試改變自己
1. 什么樣的行為是消極的?什么樣的行為是積極的?
2. 管理者的選擇自由:運用人的四大天賦做出回應
3. 影響圈與關注圈,管理者關注的焦點
4. 由內而外,放大影響圈
5. 反求諸己,運用影響圈,做個陽光轉型人,領導員工,改變態度
實戰工具:刺激——回應模型、情緒ABC、影響圈與關注圈、四大天賦等
習慣3:以終為始——建立自我領導的原則
1. 兩次創造:開發右腦,心智創造決定實際創造
2. 目標制定的5W自問
3. 企業愿景VS個人使命宣言
4. 選擇生活重心
5. 目標分解金字塔和目標量化:管理者應該如何確定企業或部門的愿景?
6. 如何處理員工的愿景(職業規劃)與企業愿景(組織目標)之間的不同與差異?
實戰工具:心智創造、個人使命宣言、SMART原則、5W2H、BSC、墨菲定
習慣4:要事第一——高效執行,建立自我管理的原則
1. 四代時間管理與時間管理矩陣
2. 大事YES小事NO
3. “當務之急”“與燃眉之急”?
4. 管理者個人時間效能提升要訣
5. 要事第一的FABE表達
6. 管理者壓力和情緒的自我調適
實戰工具:時間管理矩陣、80/20法則、時間管理六步驟、FABE要事第一工

第二講:從個人成功到公眾成功
習慣5:雙贏思維——關于人際領導的原則
1. 情感賬戶EBA:管理你的人際
2. 管理者的輸贏六觀,建立富足心態
3. 高效能的雙贏協議:高效溝通的“上提下壓、左迎右合”技巧
4. 與下屬建立互信關系,營造雙贏對話氛圍
5. 80、90后部屬的特點總結及剖析
實戰工具:高效溝通的“上提下壓、左迎右合“技巧、情感賬戶EBA等
習慣6:知彼解己——關于同理心交流、有效傾聽的原則
1. 學會替客戶著想——先診斷后開處方
2. 不同性格溝通者的溝通技巧
3. 高效能溝通的“聽、說、問、動”
4. 管理者360度(上、下、平級)有效溝通與跨部門溝通的原則
實戰工具:聽三層三層聽技巧、說三層三層說技巧
習慣7:統合綜效——關于創造性合作的原則
1. 管理者團隊的角色認知與擔當
2. 識別我們隊伍中的差異,尋找團隊的合力資源
3. 確定團隊角色,發揮員工優勢,創造第三方案
4. 麥肯錫七步成詩法:著眼問題解決,群策群力,多部門協作共贏
5. 高效團隊管理的“三講四化”——執行力的常見問題與對策
實戰工具:共好精神、MBTI人格分析、群策群力、問題解決七步法
課程總結

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