人才的選用育留工作坊

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【課程大綱】
第一篇：人才選拔
思考：人才是選出來的還是培養出來的
思考：選人的誤區有哪些？
一、外部招聘
1.招聘準備四宮格
1）選什么樣的人？
2）應聘者喜歡我們重要還是我們喜歡應聘者重要？
2.面試與復試的安排
1）問他還是他問
2）面試問題設計
3.招聘的核心關鍵點
4.案例研討：招聘過來的新員工，不到半個月提出離職，你該怎么辦？
二、內部選拔
1.選拔四宮格
2.發現優勢四途徑
3.競選的規則
4.視頻賞析：從眾心理
三、人員測評工具
1.IQEQ測評
2.職業興趣測評
3.人才素質測評
4.性格傾向測評
5.人才管理潛質測評
6.人際交往能力測評

第二篇：界定職責
思考：選用育留還是選育用留？
思考：取長避短還是取長補短？
實戰演練：請畫出所在公司和部門的組織架構圖
一、職責4要求
1.職責
2.標準
3.禁止
4.希望
案例研討：喬凱聽到的一段話
二、“試用期”5件事
案例研討：新員工去看海
三、部署反饋
1.如何布置任務
2.如何分解目標
3.如何做出承諾

第三篇：部署培育
思考：李云龍和諸葛亮，誰是優秀的管理者？
實戰研討：部署反饋壓力太大，怎么辦？
一、員工需要什么？
互動連線
1.管理者認為員工需要的
2.員工自己需要的
思考：員工個人幸福指標和工作業績指標，先定哪一個？
二、績效面談
思考：績效評估關鍵是評估還是溝通？
工具：ORID
1.ORID思考流程
2.ORID聚焦會話
互動：對一幅畫的反思提問
練習：問題設計
三、培訓文化
思考：育人在于日常還是提供培訓機會？
1.運用6D法則
2.如何打造花錢少的學習文化？
四、職業規劃
1.員工成長路徑圖
2.如何建立基于員工能力提升的職業發展路線？

第四篇：團隊激活
思考：為什么是激活？
一、激活心
1. 四化
2. 五氣
3. 目標驅動
二、激活腦
互動：造句
情景演練：不同對話模式對結果的影響
工具：提問模型、頭腦風暴
1.提問力
1）傳統管理者和教練管理者之間對話的區別
2）有力提問的三個特點
3）提問練習及測試
2.頭腦風暴
1）操作原則
2）練習
三、激活手
1.分：任務分解
1）設計以終為始，實行以始為終
2）每周一主題，每天十分鐘
3）注意事項
2.盯：盯結果
1）上級盯下級，級級盯到位；
2）一張表布置工作說清楚；
3.打：打小勝仗
1）快樂回流，產生心流；
2）互動：慶功圖