四天成為優秀的線上培訓師

四天成為優秀的線上培訓師課程/講師盡在四天成為優秀的線上培訓師專題,百度搜索“交廣國際管理咨詢”四天成為優秀的線上培訓師公開課（免費試聽）北上廣深等地開課！芝麻播www.zhimabo.com獨播：四天成為優秀的線上培訓師在線直播課程。專家微信18749492090，講師手機13522550408。

課程大綱
第一節課（1小時）
1.對比現場教學，在線直播課程的特點？
?受眾、課程內容、授課方法的改變
?在線學習的難點所在
?溝通交流的限制
?在線直播對培訓師的要求
?讓課程更具效能的原則
2.如何設計在線教學并保障其有效性？
?從內容的傳遞與接收來看：Lev Vygotsky的支架式教學
?從環境和場域的打造來看：Gilly Salmon的在線導學五階段模型
3.在線導學的開場同樣重要
?幫助學員適應新環境
?讓學員提前熟悉課堂
?開場介紹和暖場破冰
4.課堂規則也可以成為激勵學員的手段
?簽到規則
?學員問題收集規則
?授課與聽課規則
?作業與輔導規則

第二節課（1小時）
1.課程內容決定了不同的線上講授方式
?知識型內容、技能型內容、案例型內容
?課程核心內容的關鍵詞有利于學員現場記憶和注意
?通過不同的課程結構傳遞適合的內容
2.每個核心內容都需要單獨開場
?講故事
?談熱點
?提痛點
?拋案例
?給數據
3.線上課程的章節斷聯要符合網絡短時傳播特點
?線上課程短小精“焊”
?通過拆解重構，把線下課程翻轉成線上課程
?線上實踐和線下作業
?線上課程教材、課件的制作和使用原則
?頻繁的概括總結，提煉重點
4.線上課程的案例更適合微觀重點
?線上課程案例或工具適合“結論先行”
?案例、工具、體驗的引入有多種方式

第三節課（1小時）
1.為什么需要線上導學腳本
?時間控制
?過程部署
?內外配合
?后期改進
2.如何制作線上導學腳本
?3SI3P模型
?腳本實例分析
3.線上授課不能干講
?在線導學過程中的現場作業、研討
?求助于多種多媒體資源和助理人員
?線上課程也可以講少動多

第四節課（1小時）
1.定位你的培訓風格
?形象
?語言
?氣質
2.直播課程的EBEVP
?眼神
?肢體
?表情
?聲音
?姿勢
3.讓在線學習場域具有生命力
?培訓師與學員身份可見
?時刻在線，絕不冷場
?不長時間講授，亦不長時間研討
?時刻交流，網絡聯動
4.貫穿始終的激勵
?關鍵時刻要激勵
?互動交流要激勵
?表現優秀要激勵
5.激勵的方法多種多樣
?表揚贊賞
?布置任務
?積累積分
?給與獎勵