職場360度高效溝通技巧培訓
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交廣國際內訓特色:
運用國際室內體驗式課程教學七步模型進行課程設計
運用交廣國際室內體驗式管理培訓道具進行互動教學
運用當前世界500強企業或結合行業現實案例進行分享
課程以學員為中心,而非講師為中心,倡導“做中學”
課后設計學員個人行動方案,幫助企業驗證學習效果
管理培訓工具課程包可留在企業重復使用,賦能于人
● 觀察與識別他人的人際溝通風格和行為模式
● 運用互動技巧與不同溝通風格和行為模式的人進行高效溝通
● 掌握高效溝通中的提問、傾聽、反饋、表達的技巧
● 根據下屬的發展階段,使用不同的領導行為,從而高效的對下溝通和輔導
● 根據自我的工作準備度,使用與準備度相適應的溝通話術,從而與領導高效溝通
一、溝通基礎
案例分析:溝通的挑戰與障礙
1. 溝通基礎
1)溝通工具:喬哈里窗口
2)表達的技巧:如何做到表達高效,說服有力?
3)傾聽的技巧:你該怎么聽,別人才愿意說?
4)反饋的技巧:如何夸獎別人?如何給別人提意見?
二、平行溝通的技巧
案例分析:四種不同類型的人
1. 四種人際風格
圖解:四種常見的人際溝通風格
測評:自我的人際溝通
1)如何識別并適應對方的人際風格
2)四種人際風格的溝通技巧
3)平行溝通的四項原則:樹立全局觀念、注意橫向投資、理性表達意見、以“白金法則“溝通
三、對上溝通的技巧
案例分析:自我對上級的心理需求
1. 如何判斷自我的績效準備度——工作能力與意愿的分析
1)自我績效準備度的判定辦法及工具
2)績效準備度的四個級別
3)績效準備度的動態關系
4)績效下滑的表現及成因
5)績效準備度處于不同級別時對上溝通的話術練習
6)對上溝通的四項原則:請示匯報講重點、及時反饋講時效、不給領導出難題、自信高效正能量
四、對下溝通的技巧
案例分析:不同員工為什么需要不同的溝通方式
1. 如何對不同績效準備度的員工進行有效的溝通
2. 識別指導行為和支持行為——指導行為提升能力,支持行為提升意愿
3. 常用的七項指導行為和七項支持行為
4. 指導行為和支持行為組合形成的四種溝通方式(指揮型溝通,輔導型溝通,支持型溝通,授權型溝通)
5. 用四種溝通方式與四種不同績效準備度的員工
6. 對下溝通的四個要點:明確目標、明確方案、明確成果、獲得承諾
五、行動計劃?
為了把所學技能運用到實際工作中去,你要明確關鍵行動,并且制定一個行動計劃。你也將熟悉管理工具箱中的工具,并將這些技能運用到實際工作中去。
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