輕松講好課的交互式培訓

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【課程大綱】
模塊一：理論基礎篇
1-培訓認知
1.1培訓的重新認知（企業角度）
1.2 課程質量的來源
– 內容匹配度（定位精準性/素材實用性/結構科學性）
– 教學刺激度（課件吸引力/流程影響力/策略沖擊力）
– 現場感染力（表達條理性/講授生動性/現場掌控力）
1.3 輕松講好課的秘訣
– 好課是設計出來的
– 教學刺激度如何設計
2-教學策略認知
2.1 人類學習路徑的邏輯
– 通過感官獲取信息
– 自主神經系統過濾掉部分內容
– 短期記憶的形成
– 長期記憶的形成
2.2人類學習路徑與教學過程的對應
– 突破自主神經系統——學習導入（引起興趣/建立信任/打消質疑/告知好處/建立共識）
– 快速形成短期記憶——學習組織（態度類/知識類/技能類）
– 轉化更多長期記憶——學習遷移（要點強化/答疑解惑/行動促進/升華寄語/致謝祝福）
2.3 課程演示文稿的邏輯與教學過程的對應
– PPT開頭內容的對應
PPT01課程標題——引起興趣
PPT02自我介紹——建立信任
PPT03課程背景——打消質疑
PPT04教學目標——告知好處
PPT05課堂規則——建立共識
– PPT主體部分的對應
態度類——接受和改變
知識類——復述和列舉
技能類——演示和運用
– PPT結尾內容的對應
PPT05回顧測試——要點強化
PPT04疑問處理——答疑解惑
PPT03課后行動——行動促進
PPT02升華課題——期望寄語
PPT02圓滿收尾——致謝祝福

模塊二：學習導入篇
1-引起興趣
1.1 引起興趣的原理與原則
– 原理：新奇/懸念/矛盾/共鳴/利益/壓力/本能
– 原則
1.2 引起興趣的方法和工具
– 解析一個社會現象
– 列出一組事實數據
– 播放一段相關視頻
– 收集一組過往痛點
– 進行一個有趣測試
– 呈現一個現場展示
– 舉出一個共鳴案例
– 講述一個生活故事

2-建立信任
2.1 建議信任的原理與原則
– 原理：權威/情感/依賴/初心
– 原則
2.2 建議信任的方法和工具
– 三找：找數據/找專業/找故事
– 兩借：借人/借勢
– 一樹：自信

3-打消質疑
3.1 打消質疑的原理與原則
– 原理：成人學習特征
– 原則：
3.2 打消質疑的方法和工具
– 方法：問題關聯/直接關聯/承前關聯
– 工具：問題采集卡/倆倆采訪/主題小臺卡
主題搜索/痛點站位……

4-告知好處
4.1 告知好處的原理與原則
– 原理：利益訴求
– 原則：
4.2 告知好處的方法和工具
– 方法：直接告知/隱晦告知/引導匹配
– 工具：刺激聯想/某人的故事/寫給自己的話……

5-達成共識
5.1 達成共識的原理與原則
– 原理：汽車輪胎法則
– 原則：
5.2 達成共識的方法和工具
– 方法：直接宣布/反傳統措施/群眾與群眾
– 工具：團隊建設/積分約束/三要三不要
我們都是一樣的/比比誰最快……

模塊三：學習組織篇
1-學習內容區分
1.1 態度類（接受和改變）
– 觀點/觀念
– 信念/價值觀
– 情感/偏好
1.2 知識類（復述和列舉）：
– 原理/理論
– 要素/類別
– 術語/定義
– 制度/原則
– 特點/特征
1.3 技能類（演示和運用）
– 方法/策略
– 步驟/流程
– 動作/操作

2-態度類內容的講授
2.1 刺激認知
– 圖片刺激
– 視頻刺激
– 案例刺激
– 數據刺激
2.2 關聯感受
– 身份互換
– 情景模擬
– 角色扮演
– 場景冥想
2.3 植入觀點
– 觀點判斷
– 正反辯論
– 幫幫互教
– 自身案例
2.4 強化認同
– 引導總結
– 感受分享
– 行動號召
– 自我測試
3-知識類內容的講授
3.1 激活舊知
– 提問思考
– 主題分享
– 識別對錯
– 認知連線
3.2 關聯新知
– 閱讀材料
– 要點講解
– 學員協助
– 道具輔助
3.3 輔助理解
– 故事說明
– 案例列舉
– 比喻引用
– 道具展示
3.4 強化記憶
– 問答之間
– 大家來找茬
– 知識競賽
– 編口訣

4-技能類內容的講授
4.1 講解陳述
– 直接講述
– 提問引導
– 學員協助
– 材料閱讀
4.2 展示示范
– 實操示范
– 圖片展示
– 視頻展示
– 案例陳列
4.3 練習演練
– 技能操作
– 要點測試
– 角色扮演
– 情景模擬
4.4 反饋輔導
– 自我總結
– 疑問求證
– 他人反饋
– 導師輔導

模塊四：學習遷移篇
1-要點回顧
1.1 要點回顧的原理與原則
– 原理：美國緬因州國家訓練實驗室學習金字塔/艾賓浩斯遺忘曲線
– 原則
1.2 要點回顧的方法和工具
– 方法：導師回顧/小組回顧/個人回顧
– 工具：編口訣/知識競賽/回顧接龍……

2-答疑解惑
2.1 答疑解惑的原理與原則
– 原理：學習反饋/課題驗證
– 原則
2.2 答疑解惑的方法和工具
– 有把握的情況
– 無把握的情況

3-行動促進
3.1 行動促進的原理與原則
– 原理：知明行習
– 原則：
3.2 行動促進的方法和工具
– 方法：自動自發/他人約束/第三方監督/業務跟進/組織激勵
– 工具：行動改善手冊、行動計劃表、學習總結（團隊/個人）

4-升華寄語
4.1 升華寄語的原理與原則
– 原理：心理需求
– 原則：
4.2 升華寄語的方法和工具
– 借用名言
– 觀點提煉
– 隱喻故事

5-致謝祝福
5.1 致謝祝福的原理與原則
– 原理：意猶未盡法則
– 原則：
5.2 致謝祝福的方法和工具
– 方法：鼓勵學員/感謝他人/樹立形象/留下念想
– 工具：學員一句話（一個詞）感受/獎品紀念品發放……

模塊五：轉化落地篇
1-綜合運用案例
2-修訂完善自己的課題，產出成果：PPT+備注（教學策略設計）
3-展示匯報自己的課題