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企業協同運營培訓

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交廣國際內訓特色:

運用國際室內體驗式課程教學七步模型進行課程設計

運用交廣國際室內體驗式管理培訓道具進行互動教學

運用當前世界500強企業或結合行業現實案例進行分享

課程以學員為中心,而非講師為中心,倡導“做中學”

課后設計學員個人行動方案,幫助企業驗證學習效果

管理培訓工具課程包可留在企業重復使用,賦能于人

課程收益

了解個體合作障礙和心智模式
掌握最佳合作行為模式
學會尋找共同利益來激發合作
掌握維護合作的常用方法
通過學習和演練掌握部門共同目標、利益關聯、組織協同等機制,提升協同運營的能力。
培訓方式:講授、案例演繹、培訓游戲、視頻研討

課程大綱

一:合作的困惑、成因與思考
?導入:這是一個競爭的時代,更是一個合作的時代:依賴、獨立、互賴
?反思:身邊的合作困惑
?討論:為什么合作不暢或者不合作
垂直管理與水平運營的矛盾
難以超越的部門利益
個人心智與思維的差異
企業運作機制
合作的氛圍
?合作與協同運營的金字塔模型
二、打開心智:合作的思維模式
?游戲:形形色色的合作者
?合作不是零和博弈
?利益是合作的基礎
?精于算計者在合作游戲中的成績分析
?善良合作者在合作游戲中的成績分析
?雙贏合作的兩個原則
三、提升技能:合作的創建與維護
?合作的建立過程
?主動意識:發現和創造合作機會
案例:工會與市場部的合作
?理解需求:個人需求與組織需求,顯性需求與隱性需求
演練:身邊的合作機會與需求發掘
?尋找共同利益
?激發合作:五步達成法
演練:一對一的合作激發
?維護合作
研討:長久合作的基礎是什么
重要的四項原則

四、建立機制:合作的高效運作平臺
?企業運營與組織智慧積累
?目標協同機制
一致目標的設計
協同的原則
案例演練:兩個跨部門員工的目標協同
?利益關聯機制
發現了共同利益,但是不愿意多付出
案例:客戶對產品的投訴所引發的各部門踢皮球運動
企業的整體利益與關聯設計
部門間的利益鏈與KPI約束考核機制
演練:產品研發與市場銷售的關聯KPI設計
?合作流程機制
發現工作中的責任模糊地帶
相關者期望目標
協調利益
合作流程的建立與優化
案例:合作流程設計的關鍵要素與技巧
?團隊工作機制
回顧:垂直管理與水平運營的矛盾
虛擬團隊工作方式的益處
組建虛擬團隊要考慮得5個因素
員工耦合度
資源狀況及其關聯程度
溝通機制和協調機制
知識共享
項目的創新程度
虛擬團隊管理的典型問題
溝通問題
信任問題
文化差異
研討:本企業虛擬團隊的工作收獲與困惑
五、統一觀念:合作文化的倡導與建立
?合作文化的核心價值觀理念
價值生態圈:全局意識
利益同心圓:以客戶為中心的價值觀
?由理念到行為落地
展現長遠合作
提高識別能力
?合作獎罰分明
?營造氛圍

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