創星級班組? 建一流企業

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第一節
安全環保型班組—班組建設的前提 1. 電力企業零事故安全生產管理的價值
2. 班組安全生產4大要素
3. 班組反習慣性違章的重點環節
◇開好班前班后會 ◇搞好每周安全日活動
◇實行標準化作業 ◇搞好安全教育
◇搞好5S現場管理 ◇進行事故演練
4.基礎的消防知識
◇防火、應急與疏散
5.環境保護知識
◇八大環境公害事故
◇企業行為與環境保護
6.樹立正確的安全意識
◇安全的背后是責任，責任意識帶來競爭力
◆案例分析：散漫心理引發事故
◆案例分析：習慣性違章如何防范？
◆案例分析：安全要從“一點一滴”做起
◆案例分析：某運行班在對待安全問題上長期堅持“四個一”
◆華電新聞：華電某公司開展“打非治違”安全大檢查活動
第二節
清潔節約型班組—班組建設的基礎 1. 清潔型班組建設的7大特征
2. 推行“7S”班組現場管理，創建清潔節約型班組
3. 7S管理的主要內容
◇整理 ◇整頓 ◇清掃 ◇清潔
◇素養 ◇學習 ◇節約
4. 7S管理氛圍的建立
◇管理是修己安人的一個歷程
◇三位一體的素養提升
◇個人態度和團隊態度的形成
◇全員參與是實現7S管理目標的關鍵
◇7S活動成功和失敗的注意要點
◇7S管理無止境，要不斷追求精細、 精確和精益
5. 創建清潔節約型班組的關鍵
◇現場成本管控
◇現場的浪費現象
6. 清潔節約型班組文化塑造
◆案例分析：清潔生產的推行步驟
◆案例分析：無障礙持續推行7S管理的技巧
◆案例講解：清潔節約型班組的管理工具
◆案例分析：某電廠的班組成員牢固樹立“清潔發展”的理念，定期對室內衛生及工作現場責任區進行徹底清掃，防止環境污染
◆案例分析：某電力班組適時開關照明，力爭在最大限度上節約電量，在一點一滴中節約能源
第三節
學習創新型班組—-班組建設的靈魂 1.學習創新型班組建設從轉變管理模式開始
◇塑造員工職業化—“工場即道場，工作即修行”
◇修煉員工基本功—“八全管理模式”
◇開發員工領導力—“輪值管理”
◇培養員工執行力—“動態激勵”
2.從個人自主學習到團隊合作學習
3.班組創新的范圍
◇ 價值觀、理念的創新
◇ 管理創新
◇ 生產流程創新
◇ 技術創新
4.創新思維能力的培養
◇ 突破思維定式
◇ 逆向思維法
5.學習創新型班組建設的具體操作和實踐
◇工作學習化，學習工作化
◇互動中學習，反饋中學習
◇人人有特長，人人有絕活
◇技能培訓化，鞏固加更新
◆小組討論：我們為什么要學習
◆案例分析：如何提高班組的學習熱情和培養學習習慣
◆案例分析：某車間起吊班全體組員利用業余時間積極參加公司的技術培訓，通過自己的努力，熟練掌握本崗位的操作技能
◆案例分析：總結會變“學習會”—以反思為師
◆案例分析：檢修一班的創新管理方法
◆華電新聞：金山公司企業文化知識競賽促“同?新”文化扎根落地，提高員工學習的積極性
第四節
管理質量型班組—-班組建設的根本 一、班組認知質量管理：
1．現場質量管理：
◇生產過程管理：4M1E（人/機/料/法/環）
◇結果（目標）管理：PSQCDM
◇品質管理：以Q向上為目標，圍繞4M1E的控制和改善的管理
2．質量管理三階段：
◇事后管理：質量檢驗、質量糾錯和質量改善
◇事中管理：質量過程控制（SPC）、過程質量稽查
◇事前管理：質量預防管理、質量體系策劃
二、班組原材料受入檢查管理
1.原材料受入檢查流程
2.抽樣檢驗
3.檢驗標準的建立
4.檢驗人員的管理檢驗人員如何選擇、培訓、指導、認定
三、班組生產中的質量管控
1.如何提升人員的品質
2.如何提升機器的質量
3.如何提升方法的質量
◆小組討論：我們班組的原材料受入檢查是否合法
◆案例分析：電廠運行班班組質量管理制度
◆案例分析：某電廠班組的高效質量管理
◆華電新聞：富拉爾基發電廠 “青年突擊隊” #6機組大修顯雄風
第五節
人文和諧型班組—-班組建設的向心力 1. 和諧文化與價值觀塑造
2. 人文和諧型班組長領導力塑造
◇改變思維方式
◇改變用人哲學
◇改變解決問題流程
◇做溝通協調高手
3. 人文和諧型班組的內部溝通技巧
◇如何向下級指派任務
◇批評下級的技巧
◇BEET贊揚方法的運用
◇如何與同級配合工作
4. 人文和諧型班組問題沖突管理
◆圖片分析：手勢里的溝通語言
◆小組討論：文字語言、有聲語言、肢體語言在溝通中，誰更重要？
◆案例分析：某檢修班王班長是如何處理老何的轉崗？
◆案例分析：創建星級班組，從我做起
◆案例分析：某電廠班組抓小家建設、溫暖和諧
第六節
關于阜新金山熱電相關合理化建議制度及五小活動實施 一、 合理化建議
1.合理化建議的目的和意義
2.合理化建議的內容
◇ 涉及企業經營管理、安全環保、節能降耗、技改創新、企業文化建設等有利于企業發展的建議。
3.征集范圍
4.合理化建議的要求
5.相關表彰
二、五小活動的實施
1.活動范圍
2.主要內容
3.活動安排
◇宣傳發動
◇班組活動
◇申報
◇效果策劃
◇總結表彰
◇擇優推薦
總結：創建特色班組的案例管理法—以實踐為師
案例管理法—以實踐為師
第一部分：案例的制作與發布
1.什么是班組案例
2.如何發現案例—案例的來源
3.如何制作案例—案例的主體
4.如何發布案例—案例的分享
第二部分：案例管理法的班組實踐
5.如何實施案例管理法
6.實施案例管理法的注意事項
7.如何發揮案例管理法的最大效用
◆小組討論：課程學習之前我是如何發現案例的
◆實戰演練：發現案例—制作案例-發布案例