血性團隊與軍隊執行力打造

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課程大綱
開場視頻：建軍90周年閱兵（節選）
第一講：中美兩軍對比
一、中美兩國生產總值、國防投入、國土面積、人口、部隊人數對比
二、中美兩軍隊起源對比，都是游擊隊出身，都誕生于解放國土的戰爭中
故事：美國1814年被英軍火燒白宮，把我們的圓明園也燒了
1. 兩支軍隊都培養處了杰出的人才

第二講：戰爭管理走在國家管理、社會管理之前
1. 總統山上的四位總統故事，進程掌控、人才培養、思想引領
2. 克林頓，Where’sthenearestcarrier?
3. 槍桿子里面出政權的合法性

第三講：軍校——培養未來的領導者
一、美軍就是到軍校研究戰爭的，培養未來的領導者
二、嚴格篩選，軍官學校申請者的四項條件
三、團隊精神
1. 群的力量來自于狼
2. 狼的力量來自于群
四、榮譽準則
1. 決不說謊
2. 決不欺騙
3. 決不偷竊
4. 決不允許我們當中任何人這樣做
五、持續教育，美國防大學將官班閱讀書目

第四講：部隊的核心——以作戰為核心
一、大力塑造備戰環境，Anytime、Anywhere、Anyweather
二、一切保證朝前配置
1. 一線齊裝滿員，后方很少用兵
2. 待遇在前方，晉升機會在前方海外駐防、危險地帶、接觸敵火、負過戰傷
3. 經驗—才智—壓力—表現，美軍學歷最高，不強調學歷，而是基于經驗。
三、軍事理論不拘一格
1. 向德國學習機械化作戰；向日本學習島嶼作戰；向越南學習游擊戰；首創信息化作戰；美式實用主義。
2. 22條軍規
四、十分注意研究失敗
1. 海灣戰爭——理想的戰爭
2. MilitaryLessons，軍事教訓中心
五、以法保障軍人進退
1. 編制即法規
2. 各種機制：房子問題、車子問題、人財物權、土地資產、崗位輪換、強制退役
3. 美軍軍事法典：阿富汗戰爭

第五講：只有不稱職的軍官，沒有不稱職的部隊
1. 脖子以上的差距
2. 軍人禮節禁忌，不要當面贊頌領導
3. 美國軍事法典-士兵誓言：是否承諾遵守命令，界定了軍官與士兵之間差別。
4. 不打無準備之仗？哪只軍隊在打有準備的仗？

第六講：軍人之于國家的意義
一、犧牲是軍人的最高付出，但不是軍人的最大奉獻
二、打勝仗是軍人的核心與根本
1. 上甘嶺，“范佛里特彈藥量”
三、敢于斗爭，敢于勝利，獨立自主，奮發圖強

第七講：將軍的定義
1. 春秋時代：以卿為統軍，卿即將軍
2. 戰國時代：正式官名：前、后、左、右將軍
3. 漢代：大將軍、驃騎將軍，位次丞相；車騎將軍、衛將軍、前后左右將軍，位次上卿
4. 《左傳。昭公二十八年》：豈將軍食之而有不足
5. 西方：strategos將軍strategicon將道strategy戰略豈將軍籌之而不足

第八講：戰略
一、海因里希。比洛(1757–1807)
二、各國對戰略的定義
1. 英國：戰略是一種分配和運用軍事手段以求達成政治目的的藝術
2. 俄國：戰略是戰爭規律的科學知識體系
3. 美國：戰略是通過使用武力或者以武力相威脅，達成國家政策的各項目標的藝術和科學
4. 中國：戰略研究全局性的戰爭指揮規律
三、腓特烈大帝（1712-1786）

第九講：將軍產生的方式
1. 教育：小平面向現代化、世界、未來對比美方面向戰爭、對手、未來
2. 訓練：OODA循環
3. 經驗、閱歷

第十講：指揮是賦予軍官的最高職責
1. 每個軍官的最終職責是在作戰中領導士兵
2. 故事，最高指揮層出錯——蘇德戰爭朱可夫腐敗的故事陳伯達的故事伊拉克戰爭

第十一講：統帥則必須鍛造嚴明的紀律
1. 軍隊凝聚軍心、鍛造團隊的兩大關鍵
2. 卡爾。馮。克勞塞維茨（1780–1831）四種人
3. 要特別注意智力本身的不穩定性
4. 艾生豪威爾：出身第一窮、晉升第一快、統帥第一廣、地位第一高
5. 李奇微磁性戰術——禮拜攻勢

第十二講：決勝最需要堅如磐石的信念
1. 信念產生自覺
2. 信念產生專注
3. 信念產生氣盛