TTT進階版讓一切課程更美麗

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課程大綱

第一單元：啟動學習興趣（第1天）
一、啟動學習興趣的三大時機
1.課程開場調動學習興趣
2.單元開始調動學習興趣
3.重要模塊開始調動學習興趣
二、調動學習興趣“三點式”
1.痛苦點
2.利益點
3.挑戰點
三、調動學習興趣的經典方法
1.開場調動興趣
A.問題標簽法
B.成果投票法
C.專家互訪法
D.情境為難法
E.問題與收益法
2.單元激發興趣
A.刻度選擇法
B.案例分析法
C.量表測評法
D.頭腦風暴法
E.實操挑戰法
F.知識測評法
3.重要模塊激發興趣
A.訓前提問法
B.鄰座探討法
C.世界名企法
D.專家學術法
E.威逼利誘法
F.工作需求法
G.講師經驗法

第二單元：呈現課程內容（第2天）
一、組織經驗萃取
1.經驗形成的兩大途徑：最佳實踐、失敗教訓
2.經驗萃取三大標準：普遍、重要、可復制
二、內容理性升華
1.高手級，提概念：1234法
2.專家級，編口訣：3457法
3.大師級，建模型：流程法、要素法、矩陣法、比喻法、色彩法
4.上神級，制工具：翻轉二維碼、圖片工具卡、現場掛圖、話術表單
三、內容感性演繹
1.實物道具：獎品類、活動類、示范類
2.場景再現：舉例、故事
活動11：故事演繹五步法
3.圖形展示：實景圖片、示意圖、圖表、概念圖、板書、掛圖
4.輕型互動：過渡問、小討論、筆錄、 讀片、口號、小游戲
5.修辭手法：夸張、排比、比喻、引用
6.才藝表演：唱歌、跳舞、玩魔術、單人劇
7.幽默語言：自嘲、網絡流行語、舊詞新說、歇后語、連連看、故事代入
8.視頻材料：自拍、截取、FLASH
9.親身示范：講師示范、助教示范、視頻示范
四、基于全腦理論的教學風格設計
1.牛（實）
2.逗（鬧）
3.二（玄）
4.傻（煩）

第三單元：轉化練習（第3天）
一、知識類課程內容互動方法
1.陳述類知識練習方法：有獎競賽、圖形制作、情景分享
2.流程類知識練習方法：拼卡游戲、糾錯游戲、演講發布、流程圖制作
3.原則類知識練習方法：選擇與辯論、世界咖啡
4.概念性知識練習方法：卡片分享、比喻游戲、漫畫制作
二、技能類課程內容互動方法
1.人際技能練習方法：角色扮演
A.蜜蜂采花式
B.魚缸式
2.智慧技能練習方法：案例分析
A.案例分類
B.案例選取
C.案例模板
D.四步教學
3.動作技能練習方法：實操練習
A.講：我說你聽
B.示：我做你看
C.練：我做你做
D.評：你做我評

三、態度類課程內容互動方法
1.案例分享
2.小組辯論
3.小品表演
4.演講PK
第四單元：轉化學習績效（第3天）
一、轉化學習績效的三大時機
1.課程收尾轉化學習績效
2.單元結束轉化學習績效
3.模塊結束轉化學習績效
二、轉化學習績效的三大原則
1.有趣味性
2.學員中心
3.抓住重點
三、轉化學習績效經典方法
1.收尾轉化學習績效的方法
A.有獎競賽
B.腦圖制作
C.海外游學
D.團隊PK
E.小組互考
2.單元轉化學習績效的方法
A.專家采訪
B.爭分奪秒
C.拉伸交流
D.拋球交流
E.單腿交流
F.學員互測
G.三國PK
H.概念圖制作
活動17：案例分析練習
3.模塊轉化學習績效的方法
A.訓后提問法
B.口訣閱讀法
C.全程串講法
D.鄰座交流法
四、學習遷移技術
1.現場學習記憶卡
A.知識收獲
B.現場感悟
C.問題改善
D.經典語錄
2.學以致用531行動計劃
A.五個現場收獲
B.三個未來計劃
C.一個近期應用

第五單元：教學控制設計（第4天）
活動19：教學控制設計水平測評
一、培訓需求設計
1.企業需求分析
2.績效需求分析
3.學習需求分析
二、教學目標設計
1.教學目標價值
2.教學目標撰寫公式
3.教學目標的分級
三、時間安排設計
1.知識回顧時間
2.現場練習時間
3.停工休息時間
4.知識反思時間
四、學員參與設計
1.理解力控制
2.吸收力控制
3.注意力控制
五、現場氣氛設計
1.快樂元素設計
2.收獲元素設計
第六單元：敏捷課件開發（第4天）
一、關鍵模塊設計與開發
1.封面
2.開場勾
3.學習目標
4.課程大綱
5.導航
6.單元封面
7.單元勾
8.單元目錄
9.模塊內容
10.單元練習
11.單元回顧
12.總回顧
13.行動計劃
14.封底
二、美化關鍵
1.醒目
2.四化
3.平衡
4.外置
三、速成工具應用
1.美化大師
2.islide