醫院學科建設、科室品牌建設與科室人才培養計劃現狀：
1、缺乏品牌意識和市場推廣；
2、缺乏整體思維和戰略規劃；
3、對物質條件的重要性認識不足；
4、科研的重要性未引起足夠的重視；
5、學科建設的措施和方法比較單一；
6、不進行顧客需求和市場狀況分析。
重點學科建設是一項長期而系統的工程，其內涵十分豐富，并且在不斷變化和發展中，涉及學科的內涵建設、學科外延的發展和學科建設的管理。重點學科建設的目的是在原有的基礎上進一步強化和突出學科專業特色，形成學科科研優勢并提高學術地位，加強高層次醫學人才的培養，形成以重點學科為依托的學科群，不斷提高醫院的整體技術水平，因此重點學科建設有利于形成醫院的專科優勢和特色，進一步突出醫院的品牌效應，將在普遍建設各學科，凸現醫院綜合實力基礎上，有目的地選擇那些基礎好、知名度高、影響力大、輻射力強的學科重點投入，加快建設進程，使其在某些方面有所進步和突破，形成優勢和特色，才能使醫院有知名度和品牌效應。
醫院核心競爭力是指能夠使醫院在某一領域實現持續競爭優勢的一系列互補的技能和知識，是面對激烈醫療市場競爭，通過先進文化與醫療實踐融合而形成的本醫院獨特的能力，是資源、技術和知識的綜合與統一，具有不可模仿性和可持續性，是人力資源、技術服務、醫院文化等要素的集合，是在長期的醫院建設過程中形成的、蘊涵于醫院內在本質中的、并具有一定穩定性的、能夠使醫院在競爭中贏得主動的能力。而重點學科是在長期的醫院建設過程中形成的有突出的專業特色、有明顯的科研優勢、有強力的學科帶頭人、有良好的人才梯隊并對于其相關學科有強大輻射力的學科，因此重點學科建設涵蓋了核心競爭力中資源和技術二大要素，從而使重點學科成為醫院核心競爭力的最重要的組成部分，重點學科的水平、數量和建設成果已成為衡量一所醫院綜合實力的重要標志。